„Мила и Марко за екраните!“ – важните разговори започват след последния кадър
Онлайн безопасност за деца: защо тя вече е основно умение, а не допълнителна придобивка
Как децата да бъдат по-сигурни в интернет? Как да разпознават рисковете, които крие дигиталното пространство, и как да бъдат отговорни онлайн? Тези въпроси събраха учители, родители и деца в Регионална библиотека „Проф. Беню Цонев“ – Ловеч, където чрез онлайн връзка участниците се присъединиха към официалната премиера на новата образователна анимационна поредица „Мила и Марко за екраните!“.
Дигиталният свят е неразделна част от ежедневието на днешните деца, но заедно с възможностите той носи и реални рискове: от подвеждащо съдържание и опасни връзки до онлайн тормоз и загуба на концентрация.
Данните го потвърждават нагледно. Според последното изследване PISA, представено от МОН през септември, българските ученици прекарват средно 2,2 часа дневно пред екраните за развлечение, докато са в училище – двойно над средното за държавите от ОИСР. 42% от учениците признават, че дигиталните устройства ги разсейват по време на час.
Именно тук се крие същинският проблем: децата растат в дигитална среда, без винаги да разполагат с инструментите да я навигират безопасно. Медийната и дигиталната грамотност се превръщат в основно умение за живота.
По време на срещата в Ловеч участваха над 20 души – учители, ресурсни учители, библиотекари, родители и деца, които се запознаха онлайн с екипа, стоящ зад създаването на поредицата – Студио „Змей“, със сценарист Димитър Петров. Поредицата е създадена с подкрепата на Представителството на Европейската комисия в България и в партньорство с Коалицията за медийна грамотност.
Участниците се запознаха с героите Мила и Марко – 10-годишната Мила и нейният необикновен приятел Марко, духът на легендарния Крали Марко. В новото си приключение двамата попадат в дигиталния свят и в измислената социална мрежа „Клик-хоп“, където се сблъскват със ситуации, близки до ежедневието на съвременните деца.
Поредицата включва седем кратки епизода, чрез които по забавен и разбираем начин се представят конкретни, практически важни теми:
- Как да проверяваме информацията и нейните източници
- Какво можем безопасно да споделяме онлайн
- Как да създаваме силни пароли и да разпознаваме опасни линкове
- Как да реагираме при онлайн тормоз и опасни интернет предизвикателства
- Как да търсим помощ, когато нещо онлайн ни притесни
- Как да балансираме времето пред екрана
- Как да разпознаваме подвеждащо съдържание, създадено с изкуствен интелект, и разликата между факт и мнение
За децата на интересна разбира се беше прожекцията на първия епизод. Децата го гледаха с усмивка и любопитство, а след това споделиха свои впечатления, разказаха за ситуации от дигиталното си ежедневие и обсъждаха как биха постъпили, ако попаднат на нещо съмнително онлайн. Интерес проявиха и учителите и родителите, които се включиха със свои мнения и наблюдения.
Специален акцент по време на премиерата бяха думите на ръководителя на Представителството на Европейската комисия в България Йорданка Чобанова, която насърчи учителите да включат историите на Мила и Марко в работата си с децата.
„На едно дете трудно можем да обясним какво е „дигитален риск“, „защита на личните данни“ или „медийна грамотност“. Можем обаче да му разкажем история“, подчерта Чобанова.
Практическа насока: как да използвате епизодите
Г-жа Чобанова насочи вниманието към най-важното – епизодите да не бъдат просто гледани, а да се превръщат в повод за разговор:
„Пуснете някой епизод в клас. Спрете го в точния момент и попитайте: „А ти какво би направил?“ Защото филмът не свършва с последния кадър. Най-важният момент е разговорът, който започва след филмчето.“
Насоки за учители и родители:
🔷 Гледайте по един епизод, не всичките накуп, за да остане време за разговор след прожекцията;
🔷 Спрете видеото в ключов момент и попитайте децата какво биха направили;
🔷 Свържете ситуациите от филмчето с реални случки от дигиталното ежедневие на децата;
🔷 Не давайте готови отговори веднага – насърчете децата сами да достигнат до извода;
🔷 Използвайте книжката за оцветяване като продължение на разговора, не само като занимание.
Именно такъв разговор се получи и в библиотеката в Ловеч. Срещата показа, че когато сложните теми, като дигиталната безопасност, са представени чрез история, приключение и любими герои, те стават много по-разбираеми и близки до децата.
Къде можете да гледате поредицата?
Всичките 7 епизода на „Мила и Марко за екраните!“ вече са достъпни онлайн и безплатно, заедно с допълнителни образователни материали и книжка за оцветяване:
Ако децата знаят как да се пазят в дигиталното пространството, как да мислят критично и към кого да се обърнат, когато нещо онлайн ги притесни, технологиите няма да за заплаха, а помощ в развитието им.
А понякога един кратък анимационен филм е достатъчен, за да започне един от най-важните разговори за това.
